October 23rd, 2005

(no subject)

Опоздали мы на маршрутку в город... Следующая через 2 часа - пошли
пешком.


По дороге под небесами - а на небесах творилась война. Над нами проходила ее
граница - ровно зубчатый край пасмурного неба. Небо не терпит правильной
геометрии, а тут - от горизонта до горизонта прямая линия между серостью и
голубизной, с зубцами через ровные промежутки.


Шли мы шли, никто нас не подбирал, и решили никуда не ехать а помедитировать
в чистом поле.


20 минут...


Открываю глаза - над нами голубое-голубое, и выское, как только у нас в
Сибири бывает, небо.


Наши победили. Вчерашняя депрессия ушла, как и серость неба.

(no subject)

А еще мне примедитировалось:


Любое государственное образование можно довольно объективно оценить всего по
трем критериям.


1) Открытость границы. Признак свободы и силы - как минимум открытость
информации "вовнутрь" и передвижения "наружу". Т.е. люди, которые живут здесь,
знают, что творится в других местах, но уезжать туда не хотят, хотя вполне
могут.


А если в страну въезжают больше, чем выезжают и она от этого не становится
слабее, умея превращать любое количество приезжающих из-за границы иммигрантов в
"своих" - это признак еще большей силы.


2) Выская производительность труда. Признак свободы деятельности - человек
эффективнее работает, когда делает то, что хочет а не из под палки. И
одновременно, производительность труда есть некоторая гарантия того, что тебя не
съедят соседи - даже при отсутствии природных ресурсов хорошая экономика легко
переключается с мирных на военные рельсы и дает возможность вести
высокотехнологичную войну.


3) Высокая средняя продолжительность жизни людей. Признак общей
гармоничности, экологии, низкой преступности и общего здоровье населения.



Ну и при соблюдении вышеуказанных правил уже неважно как называется строй и
как он устроен, какой там "-изм" или "-кратия".


Это значит, что люди в этом государственном образовании живут так, как хотят
и достаточно сильны, чтоб защитить свой выбор.