Category: образование

келег

Вопросы и ответы

Старший сын спросил меня: "А что бы ты сделал, если бы нашел бутылку с джином, исполняющим три желания? Какие бы желания загадал?"
Знаете, я сразу не нашел, что ответить.

Тридцать лет назад я бы сказал: "Я хочу мир во всем мире"
Но сейчас я уже знаю, что иногда только война пробуждает людей из сонно-свинячего существования. Дает возможность быть по-настоящему человеком.

Двадцать лет назад я бы процитировал: "Счастья для всех, даром, и пусть никто не уйдет обиженным!".
Но теперь я знаю, что счастья даром не бывает, счастье - это следствие большой работы над собой и с окружающим миром, без усилий Царство Небесное не берется.

Десять лет назад я бы хотел, чтоб люди узнали, как устроен мир и как устроить в нем свою жизнь, чтобы быть счастливыми.
А теперь понимаю, что знания о том, "как правильно" недостаточно - нужно чувствовать мир "здесь и сейчас" и иметь много-много духовных сил чтоб взять на себя ответственность за свои действия "сейчас и здесь", а значит - и за всю, из таких мгновений состоящую, жизнь.

Невозможно пройти за человека его путь. Можно лишь помочь ему идти самому.
Но всем ведь нужна разная помощь - кому-то поддержка, кому-то пинок, а кому-то пространство для самостоятельного поиска.
Иисус был прав. "Возлюби _ближнего_", того, кого чувствуешь как себя самого - потому что только ему ты сможешь по-настоящему помочь.
Кому-то нужна война, а кому-то мир, кому-то знание а кому-то сила, кому-то свобода а кому-то необходимость.
Только любовь нужна всем и всегда.
Если каждый поможет стать счастливым только одному человеку, то все будут счастливы.

И подумалось, что ответ прост как ежеутренняя молитва
"... научи меня молиться, верить, надеяться, терпеть, прощать и любить".

P.S. Извините за неудобства, но комментарии только для друзей.

Альваро Торо Вега

Мое увлечение политикой началось директивно. Меня назначили политинформатором в школе.
Ну и, т.к. я был мальчик старательный и вообще отличник, я начал старательно читать доступные источники.
Источником была "Пионерскя правда" и выкопал я оттуда (и, помню, все правильно организовал, "по методичке") историю с Альваро Торо Вега и Орасио Лире.
Блин, имена эти впечатались в память уже навсегда. Какие-то арестованные активисты, за освобождение которых мы посылали письма "на деревню дедушке".

А тут вдруг вспомнил эти имена и решил пояндексить. Ого. Оказывается, письма сработали и парней освободили.
Ну и вообще это была очень интересная и авантюрная история.
https://romsin.livejournal.com/6081.html

Социализм

СССР рухнул именно в тот момент, когда к власти пришло "полностью советское" поколение, выращенное в советских дет. садах и школах и никогда не учившее "отче наш".
Совпадение?
Не думаю...

Верхоленск - вторая часть

Сначала туда-туда-туда. Потом там. Потом обратно-обратно-обратно.
(С) Слоненок, Удав и Мартышка

Верхоленск. Часть вторая.
Верхоленск был основан даже раньше, чем Иркутск (не говоря уж о Питере) и до 1925 года был городом.
И, видимо, важным городом т.к. наша, карлукская церковь до сих пор относится к Верхоленскому благочинию (так и не понял пока, что это значит, но звучит красиво)

Сейчас это небольшая, деревня, состоящая в основном из одной улицы - улицы Федосеева. В Верхоленске нам про него рассказывали,как про "какого-то декабриста, которого здесь убили" но вики знает, что это был довольно известный революционер-марксист, переписывавшийся с Лениным и Толстым, покончивший с собой в 27 лет (и его невеста ушла за ним тем же путем - сюжет, по которому можно и кино снимать).
Collapse )
келег

Йога и православие

Тут зашел разговор о йоге. Чем она меня не устраивала? Там реально очень много хорошего!
А была вот такая история.
Продолженный курс. Много всяческих учителей, в том числе индус (люблю я их - реально учителя и чудесные люди. Это школа, нашим до них далеко).
Сатсанг, то бишь праздник по ихнему.
Индус говорит: "Поем русские песни!".
Наши одну русскую - а потом опять баджаны на ломаном санскрите.
Индус говорит строже: "Поем русские песни!"
Наши же просто русских не знают - и продолжают пилить баджаны
Индус сдался. Наши обрадовались.

После этого я пошел в нашу деревенскую церковь и крестился.
Нет, я до сих пор хорошо отношусь к йоге вообще и к Шри Шри Рави Шанкару в частности. 
Только вот если идти по этому пути дальше, это значит превращать Россию в плохую копию Индии. 
Там моднее, проще, теплее (хотя эзотерических бабушек хватает везде :-)
Только вот я  - русский человек и надо делать своё.

Этика и религия в школе

Немного личной предыстории.
  1. В школе где я учился, не так давно банда учеников, по приколу, насадила голову убитого человека на школьный забор. (Всего на их счету 5 убийств, не считая всего остального). Цитата: "Я делал то, что я хотел. Не опираясь ни на какие законы морали!"
  2. От нашего института вниз идет тропинка. На ней охотились и убивали своих жертв два молодых академовских маньяка. (Всего 6 убийств и 10 нападений) Цитата: "Ну ты же пока что даже дворника убить не можешь, так?". С некоторыми фигурантами дела я, увы, знаком лично.
  3. В середине 90х мама мне сказала: "Мне нечему тебя учить. То, что ценилось в наше время, скромность например, сейчас не имеет цены - сейчас нужно другое. Придется тебе самому разбираться"
Возможно, это личное. Но я считаю необходимым преподавание в школе базовых этических принципов - как противовеса пропаганде абсолютной свободы, идущему сейчас с экранов телевизоров. И введение курса "Основы религиозных культур и светской этики" мне кажется вполне обоснованным. Более глубокое понимание литературы и культуры родной страны - вторая, но тоже очень значимая причина.
Т.к. наша страна де-факто - многонациональная и многокофессионная империя, логично предоставлять выбор и этот выбор должны делать родители ребенка.
Помимо уже упоминавшегося в прошлой записи блока "Основы православной культуры"
выбирать можно из курсов:
Основы исламской культуры
Основы буддийской культуры
Основы иудейской культуры
Основы светской этики
Основы мировых религиозных культур

Выбирают вполне реально. Так, в Иркутской области ученики распределятся так:
Основы светской этики - 63%
Основы православной культуры - 18% (например в Братске  - всего 2%)
Основы мировых религиозных культур - 17%
Остальные - около 1%
Курс культорологический (как МХК в наше время), оценки по нему ставить не будут.

Т.к. ни одного положительного комментария к прошлой записи я не поймал, теперь вот хочу выяснить два вопроса.
1) Адекватно ли введение этого курса настоящему состоянию нашей страны и общества? Нужна ли этика в школе?
2) Если да, то как можно было бы усовершенствовать этот курс, чтоб он вас устраивал?

Жду конструктивных ответов и предложений.